Pierre Bertrand

Pierre Bertrand est neuropsychologue. Il porte un intérêt particulier à la compréhension du fonctionnement humain et souhaite mettre ses connaissances au service de l’accompagnement des jeunes, dans une discipline à la croisée des sciences naturelles, humaines et sociales. Il accorde une importance particulière à l’écoute et à l’analyse des besoins, afin de comprendre chaque situation dans sa globalité.

Dès les premières rencontres, il accorde une importance primordiale à l’établissement d’une alliance clinique solide et fait preuve d’une grande adaptabilité pour que la passation des tests psychométriques se déroule dans un climat confortable et sécurisant.

Pierre travaille auprès d’enfants et d’adolescents.

Il propose des services d’évaluation neuropsychologique offerts en personne à la clinique de Québec ainsi qu’en ligne. Ses services sont offerts en français.
Les principaux motifs de consultation et domaines d’évaluation avec Pierre sont :

• Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
• Troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)
• Haut potentiel intellectuel (HPI)
• Trouble du développement intellectuel (TDI)
• Trouble développemental de la coordination (dyspraxie)
• Dépistage et repérage du trouble développemental du langage, du syndrome de Gilles de la Tourette, ainsi que des troubles anxieux et de l’humeur

L’approche de Pierre s’appuie sur les principes de la neuropsychologie, de la psychologie cognitive et de la psychologie développementale. Guidé par des valeurs de rigueur, d’intégrité, de respect, de confiance et de bienveillance, son processus d’évaluation se déroule de façon structurée et personnalisée :

1. Entretien initial (anamnèse) : Rencontre avec les parents pour analyser la demande et recueillir l’ensemble des informations clés (familiales, scolaires, médicales et paramédicales).
2. Évaluation psychométrique : Choix des méthodes et outils d’évaluation les plus adéquats, suivis de la passation des tests dans un cadre adapté au rythme du jeune.
3. Analyse et rédaction : Cotation, interprétation rigoureuse des données et rédaction d’un rapport détaillé et personnalisé.
4. Remise des résultats : Rencontre de bilan avec la famille pour présenter un compte-rendu clair et accessible, accompagné d’aménagements et de pistes d’interventions concrètes et adaptées aux besoins uniques du jeune.

Pierre détient une maîtrise (Master) en psychologie des processus neurocognitifs et sciences affectives de l’Université Charles-de-Gaulle (Lille-III).

Pierre cumule 2 ans d’expérience en pratique clinique. Son parcours lui permet d’offrir un accompagnement scientifique rigoureux, humain et hautement collaboratif.

Pierre est membre de l’Ordre des psychologues du Québec.