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Orthophonie

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Qu'est-ce que l'orthophonie?

L'orthophoniste soutient les personnes qui vivent des difficultés au plan du langage, de la communication, de la parole, de la voie, de la capacité à avaler (déglutition) ainsi que plusieurs troubles divers.

L'orthophoniste intervient, bien souvent auprès d'une clientèle enfance, dans le but de prévenir, d'évaluer et de traiter une variété de difficultés, telles que le trouble développemental du langage oral (dysphasie ou trouble primaire du langage) et les troubles spécifiques de l'apprentissage du langage écrit (dyslexie, dysorthographie).

Parler, comprendre, lire et écrire sont des compétences essentielles pour permettre la pleine participation sociale et scolaire de l’enfant. Le service d’orthophonie vous accompagne dans le développement du plein potentiel de votre enfant.

À la Clinique de Psychologie Québec, le service d’orthophonie est assuré par des orthophonistes d’expérience ayant œuvré dans divers milieux, notamment en milieu hospitalier et scolaire. Elles accompagnent des clientèles d’âge préscolaire, scolaire, adolescente et adulte, présentant une grande variété de besoins en communication. La clinique offre des services complets d’évaluation et de traitement en orthophonie, adaptés à la réalité et aux objectifs de chaque client.

Rencontrez un.e orthophoniste spécialisé.e pour vous aider à mieux comprendre les défis que vit votre enfant au plan du langage, de la lecture, de l’écriture et des apprentissages.

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Quand consulter en orthophonie?

L’évaluation en orthophonie est recommandée pour l’enfant qui présente des difficultés langagières (à l’écrit et/ ou à l’oral), particulièrement s’il a des problèmes de compréhension du langage. L’orthophoniste évaluera l’importance des difficultés de langage de l’enfant et proposera des stratégies pour l’aider. Intervenir tôt est bénéfique.

Les bénéfices pour le parent de consulter en orthophonie

L’ÉVALUATION EN ORTHOPHONIE PERMET AU PARENT DE MIEUX COMPRENDRE LES DIFFICULTÉS DE LANGAGE QUE VIT SON ENFANT

LE TRAITEMENT ET LE SUIVI EN ORTHOPHONIE PERMETTENT ENSUITE DE SOUTENIR CONCRÈTEMENT LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE DE L’ENFANT. GRÂCE AUX RENCONTRES RÉGULIÈRES ET AUX STRATÉGIES PROPOSÉES, LE PARENT EST GUIDÉ POUR RENFORCER LES APPRENTISSAGES À LA MAISON ET FAVORISER DES PROGRÈS DURABLES

LE RAPPORT DÉTAILLÉ PRÉSENTANT LES RÉSULTATS DE L’ÉVALUATION ORTHOPHONIQUE REMIS PAR L’ORTHOPHONISTE OUTILLE LE PARENT À INTERVENIR À LA MAISON

Les bénéfices pour l’école d’avoir en main un rapport d’évaluation en orthophonie

L’ÉVALUATION EN ORTHOPHONIE PERMET D’ACCOMPAGNER PLUS EFFICACEMENT L’ENFANT DANS SES APPRENTISSAGES, CAR L’ÉCOLE OBTIENT UN PORTAIT JUSTE DU PORTRAIT LANGAGIER ET ÉCRIT DE L’ENFANT

LE TRAITEMENT ET ET LE SUIVI EN ORTHOPHONIE PERMETTENT ENSUITE À L’ENFANT DE CONSOLIDER SES HABILETÉS LANGAGIÈRES ET DE DÉVELOPPER DES STRATÉGIES FACILITANT L’APPRENTISSAGE. LES PROGRÈS RÉALISÉS EN SUIVI ORTHOPHONIQUE CONTRIBUENT AINSI À UN MEILLEUR ENGAGEMENT ET À UNE PARTICIPATION PLUS EFFICACE EN CLASSE

L’ÉCOLE BÉNÉFICIE GRANDEMENT DES RECOMMANDATIONS D’INTERVENTION DÉTAILLÉES DANS LE RAPPORT D’ÉVALUATION ORTHOPHONIQUE REMIS PAR L’ORTHOPHONISTE SPÉCIALISÉ.E

Quand s’inquiéter pour votre enfant? Les signes à reconnaître:

IL A DES DIFFICULTÉS À SE FAIRE COMPRENDRE DE SON ENTOURAGE

IL PRÉSENTE DES DIFFICULTÉS À COMPRENDRE ET UTILISER DES MOTS PRÉCIS

IL PRONONCE DIFFICILEMENT OU INCORRECTEMENT CERTAINS SONS DE LA PAROLE (BIEN PRONONCER)

IL EST DIFFICILE POUR LUI DE RACONTER UNE HISTOIRE OU DE RAPPORTER UN FAIT VÉCU

IL UTILISE DES GESTES, DES SONS, DES MOTS SIMPLES POUR FAIRE UNE DEMANDE

LE CONTACT VISUEL EST PEU PRÉSENT, IL DÉMONTRE PEU D’INTÉRÊT À COMMUNIQUER ET À RENTRER EN RELATION

IL A DES DIFFICULTÉS À COMPRENDRE ET À SUIVRE DES CONSIGNES CLAIRES

IL A DE LA DIFFICULTÉ À RÉPONDRE AUX QUESTIONS ET À CONSTRUIRE DES PHRASES

IL PRÉSENTE DES DIFFICULTÉS À SOCIALISER ET SE FAIRE DES AMIS

IL PRÉSENTE DES DIFFICULTÉS À RÉALISER ET GÉNÉRALISER CERTAINS APPRENTISSAGES

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« Ce sont 5 à 15 % des enfants d’âge scolaire qui vivent avec un trouble spécifique d’apprentissage le plus fréquent étant le trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit aussi connu sous le nom de dyslexie-dysorthographie »

– Institut des troubles d’apprentissage

Les objectifs de l’évaluation en orthophonie

Selon l’âge de l’enfant et les difficultés vécues, l’orthophoniste propose une évaluation orthophonique en poursuivant 3 grands objectifs.

Portrait langagier

Dresser le portrait langagier oral et écrit de l’enfant et émettre un diagnostic ou une hypothèse le cas échéant.

Forces et défis

Identifier les forces de l’enfant ainsi que les éléments à défis.

Recommandations

Obtenir des recommandations d’intervention pour soutenir et outiller les parents et l’école.

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Le déroulement d’une évaluation en orthophonie

Pour bien évaluer la sphère du langage oral et écrit chez l’enfant, l’orthophoniste prépare un plan d’évaluation.
jeune femme orthophoniste en séance d'évaluation avec un enfant

Évaluation complète

Une évaluation complète du langage oral et/ou du langage écrit de l’enfant. Il s’agit bien souvent de 1 à 2 séances. L’orthophoniste utilise ces méthodes d’évaluation:

  • observation
  • questionnaires
  • discussion
  • jeux
  • analyse de travaux
  • etc.

Analyse et rédaction

À la suite des séances d’évaluation du langage oral et/ou du langage écrit avec l’enfant, l’orthophoniste procède à une analyse des données recueillies et à la rédaction d’un rapport détaillé.

Résultats

Finalement, une rencontre avec le.s parent.s a lieu durant laquelle l’orthophoniste présente les résultats de l’évaluation en orthophonie. L’orthophoniste remet un rapport détaillé et des recommandations d’intervention afin d’outiller le parent et l’école pour accompagner l’enfant dans le développement de son plein potentiel.

Traitement et suivi

À la suite de l’évaluation, le traitement et le suivi en orthophonie peuvent être amorcés selon les besoins identifiés. Ces rencontres permettent à l’enfant de travailler de manière ciblée sur ses habiletés langagières par le biais d’activités adaptées, de jeux et d’exercices progressifs. Le suivi régulier favorise des progrès durables et soutient la confiance de l’enfant dans ses apprentissages et sa communication quotidienne.

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Thérapeutes liés

  1. Portrait de Valérie Carrier, orthophoniste à la Clinique de Psychologie Québec

    Valérie Carrier

    Orthophoniste

    Valérie Carrier est orthophoniste et aide les enfants aux prises avec des difficultés ou des troubles de langage oral et écrit à améliorer leur communication.

    Voir le profil

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