Lecture clinique des impasses en thérapie de couple : cycle de vie, topoanalyse conjugale et travail métaphorique : Déplacer le regard clinique au-delà du contenu et des peurs sous-jacentes lorsque le processus thérapeutique stagne
Vos formateurs
Ivy Daure PhD, psychologue, thérapeute de couple et familiale, formatrice, autrice et superviseure.
Hugues Simard, psychologue, thérapeute de couple, formateur, superviseur et propriétaire de la Clinique de Psychologie Québec.
Clientèles visées : Pychologues · Psychiatres · Psychothérapeutes · Travailleurs sociaux · Professionnels œuvrant auprès des couples et familles
Date et Lieu : 22 mai 2026, en présentiel, 9h-16h, Université Laval
Tarif : 300$
Inscription : écrire à mcote@psyqc.com
Description de l’activité
L’accompagnement des couples est souvent vécu par les thérapeutes comme une pratique exigeante, parfois éprouvante sur le plan émotionnel et clinique. Les dynamiques conjugales mobilisent fortement le clinicien, tant par l’intensité affective des partenaires que par la répétition de certaines impasses relationnelles. Les thérapeutes sont fréquemment confrontés à des interactions intenses, à des cycles relationnels répétitifs et à des situations où l’analyse demeure fortement centrée sur le contenu des échanges, sans toujours permettre un accès suffisant à l’expérience émotionnelle sous-jacente des partenaires.
Or, nous savons que le couple évolue à travers différentes étapes de son cycle de vie, chacune comportant des exigences relationnelles spécifiques. Ces transitions attendues ou imprévues sont souvent évoquées par les partenaires en thérapie et constituent des moments clés de réorganisation du lien. Lorsqu’elles sont difficilement intégrées, elles peuvent contribuer à l’émergence d’impasses relationnelles, à une insécurité affective et à une rigidification des échanges ce qui place le thérapeute dans un sentiment d’impuissance qu’il n’arrive pas lui-même à symboliser.
Objectifs
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
- Situer les difficultés conjugales dans une perspective développementale, en tenant compte des étapes du cycle de vie du couple.
- Identifier les impasses relationnelles et les cycles interactionnels récurrents dans la dynamique conjugale.
- Utiliser la topoanalyse conjugale comme cadre de compréhension clinique des territoires relationnels du couple.
- Soutenir la transformation du langage métaphorique et symbolique en langage émotionnel, afin de faciliter l’accès, l’identification et la mise en mots des émotions, des ressentis et des besoins relationnels sous-jacents.
- S’appuyer sur des repères issus de la Thérapie centrée sur les émotions (TCÉ) pour comprendre les enjeux liés à la sécurité affective et aux cycles relationnels.
- Intégrer l’utilisation du jeu Amour Monstre comme médiateur clinique favorisant l’exploration symbolique de la relation.
- Développer une posture clinique réflexive permettant d’élargir les lectures cliniques et d’ajuster les interventions auprès des couples.
Contenu de l’activité
- Cycle de vie du couple et enjeux cliniques associés
- Impasses relationnelles et cycles interactionnels
- Topoanalyse conjugale : principes et applications cliniques
- Utilisation du langage métaphorique et symbolique
- Transformation du langage métaphorique en langage émotionnel
- Repères cliniques issus de la Thérapie centrée sur les émotions (TCÉ)
- Présentation et utilisation clinique du jeu Amour Monstre
- Illustrations cliniques et échanges réflexifs
Méthodes et stratégies pédagogiques
La formation repose sur une approche pédagogique intégrative combinant apports théoriques, illustrations cliniques et moments d’échanges réflexifs. Les contenus théoriques sont présentés à l’aide d’un support visuel (présentation PowerPoint) et sont ponctués d’exemples cliniques issus de la pratique des formatrices, permettant d’illustrer les concepts abordés et de soutenir leur compréhension.
Des échanges en sous-groupes et en grand groupe sont proposés afin de favoriser la réflexion clinique, le partage d’expériences professionnelles et l’appropriation des cadres présentés. Ces dynamiques visent à soutenir une posture réflexive, sans mise en situation impliquant des expériences personnelles des participants.
Une démonstration clinique sous forme de jeu de rôle est également réalisée à partir du jeu Amour Monstre, dans le but d’expliciter son cadre d’utilisation, ses objectifs cliniques et les ajustements possibles en fonction des contextes de pratique. Cette activité est accompagnée d’un retour réflexif visant à mettre en lien l’utilisation du médiateur métaphorique avec l’accès à l’expérience émotionnelle et les enjeux relationnels du couple.
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